第110章师生情深啊（2/2）
上要不要在进行什么加减。”
言语之间，问的很细致。
甚至瞧着模样，还想一个个字的问究。
不过，在刘三吾的心底，还是对自己充满自信的。
虽说这种变繁为简的法子，是朱允煌发现的。
但是他自己文学国识的能力在这里放着，所以还是隐隐认为绝无更改的余地了。
可是等到朱允煌帮他改了四五个字后，刘三吾就发现了。
凡是经过朱允煌改过的正楷简体字，怎么看怎么顺眼。
就好像是这些字似乎经历了几百年的岁月考证一般。
不仅如此，刘三吾在一刹那的心头，冒出了这样一句话。
“字体就该这样，教育才能达到快速的流通！”
下面的字，刘三吾就开始摆正心态，迫不及待地追问朱允煌。
这个该怎么改？那个需要删了什么东西？
“老师，其实你已经很厉害了。”
“这里的一部分字，你已经改进的很简单了。”
朱允煌看着后面的十几个字，心里也有些惊讶。
要知道简化汉字，可没有那么容易，必须要有极高的文化素养。
能够知晓各个汉字的含义、来源。
还有分清楚象形字，形声字，会意字，指事字这四大类的区别。
只有这样，才能合理地做好简化！
没想到，刘三吾只用了一个晚上，就发现了这些简化字的规律。
要知道后世，从繁体字改进到简体字。
从民国1935年算起到新中国1986年。
历经了五十一年啊！
两人边说边讨论，堵在门口的朱允炆和朱高炽等人，都傻眼了。
瞧着师生二人专注的模样，两人既惊惧又激愤。
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