第一百七十三章 断句之法（2/3）
聘的吉安告诉他，聘他为卫王的老师，本就是陛下的意思。并且正因为考虑到他没有多少时间，所以陛下特建议太后，可以由他和谢枋得共同担任卫王的授业老师。故此，太后的圣意是，先以他为主，能教卫王的，尽量多教，以后再多由谢枋得教诲。
而另一个，则是他内心里面异常隐秘的一个想法，那就是想借机多了解点帝国的陛下。
我们都知道，人的好奇心和疑问一旦存在，它所产生的诱惑也非常大，更何况顾虑是顾虑，但这并不代表着宋瑞就是一个胆小怕事之人。
只不过由他担任老师，再加上个谢夫子，赵昺童鞋的日子也就可想而知了。不过才三天，卫王殿下就苦着个小脸偷跑来见他的皇帝哥哥，求他带自己出去转转。
东一脑门的黑线：你小子上学才三天，就想玩逃学，这也太过分了吧，要知道兄弟我玩这个的时候，哪也是到初中以后，现在你竟然要超过咱了，这样做是不对滴。
他说道：“昺弟，书还是要好好读的，否则母后会不高兴。”
赵昺可怜巴巴地回道：“皇帝哥哥，昺弟看见哪些书头痛。”
东一脸的纠结，好么，就这点书，你就头痛了，那要是将后世的语文、数学、外语、地理、历史、政治、化学、物理、生物、音乐、等等，等等全给加上去，你小子没疯也要变傻了。
想想也是啊，后世的孩子真的是很杯具，他们就是在被扼杀，难怪鲁老夫子会喊出：“救救孩子。”
“皇帝哥哥，老师教的哪些书真的不好读，还没有小人书好看。”
得，小人书好看是不假，但开始的时候，也没几个孩子会看文字，尽看画了，这个过程咱知道。但光停留在这个启蒙读物上面，是学不好文化的。
边上的吉安听了这话，脸上露出了笑容。他也是很喜欢看小人书的，反正陛下对宫里的人也不限。
“昺弟，”东的脸上露出了狼外婆的笑容，“这个读书，其实也不难读，你看，……”但他忽然给了自己一巴掌。
赵昺吓了一跳：“皇帝哥哥，……”
吉安却对他摇了摇手，并且注意地看着陛下。
东这时候想到的是另一件事，这就是“标点符号”。因为这个时代的书，一般是没有注明标点符号的，断句通常要依赖人的经验来完成。
但我们也并不能说中国古代就完全没有标点符号，清代之人就曾考证过，“点句之法，汉以前已有之。”只不过古时没有后世如此明确、系统而已。
读书缺乏标点符号，读起来肯定很累，甚至会造成对文章句子的误读。有文化的成年人，长时间读书，他可以凭经验。但一般的人、或孩子，没人指点，就根本不行，因为他们难以入门。再加上缺乏字典，在这个时代，自学文化非常非常不容易。它不仅限制了文化的传播，而另一方面，在客观上就造成了文化上的垄断。
你让赵昺这样的小屁孩读这样的书，一开始既向他讲解意思，还讲文章断句，像他这样的人，要是觉得好读，不头痛，不畏难，天生的学习坯子那还真是绝对跑不掉的。不过咱从那方面也没看出这小子是个搞学问的料。
东其实早也遇到了这样的问题，当然，对他来说，断断句，还不是什么太大的难事。再说，您也千万不要以为这家伙是什么爱学习的主，看书不过是他的催眠术，这样找累的书躺在床头上看着，就和他在学校里看英语一样，一会儿就令他神游去了。
但是，有时候他还是不自觉地就信手在宝贵的宋版书上点上几点。点过之后，他还丫丫：咱这个皇帝亲自断句之书，咹，将来要是拍卖，怕是要拍出天价滴。
吉安见过陛下在书上所留下的奇怪符号，可他却不明所以。但今天，他终于明白它们的含义了，因为陛下得意地笑着和卫王殿下说道：“昺弟，这个读书，要想容易一点，可用如下之法。你把今天读的书，先拿一本过来。”
……
望着两个小鬼头趴在桌上，一个认认真真、兴趣盎然地听讲，另一个眉飞色舞的在书上指指点点地讲解，吉安忍不住暗中摇了摇头。太后宠卫王，卫王听陛下的，而陛下又怕太后，这个皇家真是奇了怪了。
等第二天文天祥再给卫王授业之时，他才讲了几句，赵昺童鞋就忍不住、而又略有点显摆地说道：“老师，您讲的，好象没有皇帝哥哥讲的好。”
过分，太过分了啊，这简直是藐视咱们堂堂大宋朝的状元公。
文帅哥一楞，他奇怪地看着卫王殿下：“哦，陛下讲的是什么呢？”
赵昺童鞋献宝般地拿出了昨天的书。“老师您看，这是皇帝哥哥为昺弟讲解的书，它可比咱们的看起来要方便啊。”
看着那些奇怪的符号，宋瑞心中一动，他问道：“这些符号是什么意思呢？”
……
文帅哥心里大大地晃荡了几下。“这都是陛下教殿下的？”
“是啊。”赵昺童鞋有些自豪地说道。
宋瑞眼中不复杂也要变复杂了
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