第318章 阶级对立关系（2/2）
有一个清北出身的老师。老师的学历虽然不能绝对地代表师资力量，但两边的师资差距，也可想而知了。”
陆老师有些感慨：“青林县中已经很不错了，环境也很优裕，不缺好老师。相比之下，这边的学校才急需更多热心教育的人，所以我才想到这来边教课……”
林寒闻言不由沉默。
教育资源的紧缺，和教育的不公平，几乎可以说是一体两面的问题，牵扯众多。
他之前在首都，面见几位国柱，自然也谈到一些相关的话题。
这种紧缺和不公平是普遍存在的，情况也往往十分复杂。举例而言，就算国家想制定政策，鼓励更多的人才、资源涌入教育界，但现实却不允许这么做。
人口塌陷的危机，已经成为悬在华夏头顶的利剑。转型是举国的当务之急，如果这时将大量的人才、资源调入回报周期极长的教育事业，无疑要冒很大的风险。
倘若华夏能够实现经济上的全面转型，教育问题至少会比现在容易解决得多。从某种程度上来讲，这也算是历史的进程了……
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