第十四章 新的征程（2/2）
然仅仅是数学好，其他科目提升不上来的话，总的成绩还是不太好的。
......
周六上午9点，萧然来到一间大教室里，现在学生们已经到齐。
萧然一眼望下去，数了一下，发现10班学生全部到场了，而5班则来了40人，有20人没有到场。对此，也是在萧然的理解之中，5班能来40人，已经是出乎萧然的预料了。
萧然首先是给大家介绍了什么是奥林匹克竞赛，又讲了数学奥林匹克竞赛的参赛方式，以及参赛时间。
之后，萧然给大家发了一张试卷，大家一看，都是一些逻辑推理的题目，类似iq测试题。
不错，这是萧然花费大量时间，在网上筛选的逻辑推理题，目的是提升学生们的逻辑思维能力，同时，萧然也想到用这种训练方式，配合系统的天赋训练功能来用，会不会效果更好一些呢？
萧然现在绩点多了，自然是要好好利用一下的。
他打算每周周末开启1小时天赋训练，后面2小时天赋训练也会开启，但是不在做逻辑推理题，而是开始讲奥数的知识点以及讲解奥数题目。
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